![13.3. A didaktikai feladat és a tanóra típusa közötti kapcsolat | A környező világ megismerésének módszerei 13.3. A didaktikai feladat és a tanóra típusa közötti kapcsolat | A környező világ megismerésének módszerei](http://www.jgypk.hu/mentorhalo/tananyag/A_kornyezo_vilag_megismeresenek_modszerei/oratipusok2.png)
13.3. A didaktikai feladat és a tanóra típusa közötti kapcsolat | A környező világ megismerésének módszerei
![I. A GYERMEK, TANULÓ TÁVOLMARADÁSÁNAK, MULASZTÁSÁNAK, KÉSÉSÉNEK IGAZOLÁSÁRA VONATKOZÓ ELŐÍRÁSOK 1. A foglalkozásokon való részvétel A tanuló - PDF Ingyenes letöltés I. A GYERMEK, TANULÓ TÁVOLMARADÁSÁNAK, MULASZTÁSÁNAK, KÉSÉSÉNEK IGAZOLÁSÁRA VONATKOZÓ ELŐÍRÁSOK 1. A foglalkozásokon való részvétel A tanuló - PDF Ingyenes letöltés](https://docplayer.hu/docs-images/46/19282699/images/page_8.jpg)
I. A GYERMEK, TANULÓ TÁVOLMARADÁSÁNAK, MULASZTÁSÁNAK, KÉSÉSÉNEK IGAZOLÁSÁRA VONATKOZÓ ELŐÍRÁSOK 1. A foglalkozásokon való részvétel A tanuló - PDF Ingyenes letöltés
A világ nyelvei és a nyelvek világa : soknyelvűség a gazdaságban, a tudományban és az oktatásban : MANYE XV. : XV. Magy
![MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK A X. TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI NEMZETKÖZI TUDOMÁNYOS KONFERENCIA ELŐADÁSAI. Szerkesztette: Bordás Sándor - PDF Ingyenes letöltés MÓDSZEREK, MŰVEK, TEÓRIÁK A X. TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI NEMZETKÖZI TUDOMÁNYOS KONFERENCIA ELŐADÁSAI. Szerkesztette: Bordás Sándor - PDF Ingyenes letöltés](https://docplayer.hu/docs-images/110/191950443/images/1-0.jpg)